Среди десятков мальчишек и девчонок, выпорхнувших из уютного гнезда гимназии №1 г. Назрани в мае 2004 года, было немало талантливых и перспективных ребят. Но и среди этого сонма юных дарований по-особому ярко выделялась очаровательная брюнетка с очень открытым и ясным взглядом Зулихан Томова. Зуля, как зовут ее родные и друзья, не была обычной ингушской девчушкой, которая главной целью жизни видела сначала учебу по престижной и перспективной специальности, затем устройство на желательно высокооплачиваемую работу и венец удачного и благополучного жизненного сценария - удачный брак с каким-нибудь таким же перспективным молодым человеком.

Не потому, что считала весь этот набор обычных человеческих радостей неправильным или тривиальным. Всему этому должно было найтись место и в ее жизни. Разница была лишь в том, что прийти к личному жизненному успеху она хотела через другую, намного более сложную, но ей самой безумно интересную тропу - большую фундаментальную науку. Своей мечте она не изменила. Вот уже семь с половиной лет она ее осуществляет и ни о чем не жалеет.
О молодом ученом-физике из университета Мэриленда, иначе посмотревшем на вопрос простого женского счастья настоящей ингушки, - в этом небольшом очерке.
Искренний и устойчивый интерес Зулихан к физике был заложен в стенах гимназии Марем Юсуповны Галаевой.
- Первый год учебы в гимназии? Да, конечно, помню, - так начался наш разговор с Зулей. - Школа произвела впечатление обилием возможностей для дополнительного образования. Здесь существовали кружки на любой вкус. Кружок по информатике, физике, языкам, поэтический клуб и т.д. От их разнообразия даже терялась. Не знала что выбрать. Ведь попробовать хотелось все.
-Главное, что дала гимназия, - это навыки сбора и систематизации знаний. В том, чтобы привить ребенку любовь к тому или иному предмету учитель играет первостепенную роль. Мои педагоги здесь в гимназии «взяли» меня тем, что научили работать с информацией, научили ее анализировать. Давали почувствовать себя в определенные моменты исследователем, первооткрывателем. Навыки самостоятельной работы с информацией очень пригодились мне в жизни. Они подготовили меня к уже первым серьезным шагам в настоящей науке.
Помню, как «гоняла» нас по своей дисциплине учитель истории Лидия Абдул-Мажитовна Шадиева. Заставляла конспектировать лекции, в двух-трех предложениях выражать суть больших параграфов, сопоставлять факты по одной и той же теме, полученные из разных источников. Это казалось сложным и рутинным, но очень помогло в дальнейшем. Даже, когда я пришла в МГУ, я в этом плане выглядела значительно более подготовленной, чем другие студенты.
Зуле повезло не только с учебным заведением, где закладывается начальная база основных гуманитарных и естественных наук. Продолжать образование она отправилась в Москву и «замахнулась» сразу на флагман высшей школы России - Московский государственный университет им. М. Ломоносова. И поступать она решила не на какой-нибудь экономический или юридический факультет, а на кузницу лауреатов Государственных премий в области главной фундаментальной науки - физический факультет МГУ.
-Учиться в МГУ было интересно. Я окунулась в среду людей с совсем другой ментальностью, чем меня окружали до этого. Это была хорошая школа жизни. Мне повезло с людьми, которые были вокруг меня. Группа наша была очень дружная, сплоченная. Замечательные отношения связывали меня с моим научным руководителем и профессорами, читавшими постоянные лекции.
На вопрос, был ли с ней рядом кто-нибудь из земляков, Зуля после небольшой паузы ответила: «Был один парнишка из Ставрополя и девочка из Азербайджана, правда родившаяся и выросшая в Москве». Конечно же, я имел в виду, если не кого-то из Назрани, то хотя бы из Ингушетии. Зуля же была единственной ингушкой на всем факультете, причем на всех его курсах. Поддержки близких по духу и ментальности людей не хватало. Поэтому очень выручала близость родителей. Они тоже на время ее учебы перебрались в столицу и были рядом. Тем более, что она единственный ребенок в семье и такой выбор ее родителей был вполне предсказуем. Хотя трудно назвать обычным решение этих замечательных людей не мешать карьере единственной дочери в такой нетривиальной для наших женщин области научной деятельности.
Несложно представить себе, что значит учиться на физическом факультете сильнейшего вуза страны. Однокурсники - выпускники лучших столичных школ, причем школ с физико-математическим уклоном. Ты же девочка из южного захолустья.
Вопрос: «Что я здесь делаю? Зачем мне все это?»,- возникал в голове Зули не раз, и особенно часто в первые месяцы учебы. Определенный разрыв в уровне подготовки знаний у Зули по сравнению с ее столичными сокурсниками все же был. Он лежал не в области теории, а в решении практических задач и работы в лаборатории.
«Например, при работе с осциллографом у меня могло уйти два часа на то, с чем мои сверстники справлялись порою за тридцать минут и т.д. В наших школах трудно было на тот момент представить такую лабораторную базу, какую могли себе позволить столичные школы. В такие минуты нелегко было сказать себе: «Ничего я справлюсь, я догоню их». Думалось: «Наверное, это так сложно, что мне просто недоступно». Казалось, что я на пороге краха собственной самооценки, веры в свои силы. После первого курса стало легче. Чуть-чуть усидчивости, упорства и все достигается. Я нагнала своих сверстников, стала вровень с ними и где-то может и опередила», - вспоминает Зулихан.
Область научных интересов Зулихан Томовой лежит в таком направлении физики, как квантовая электроника. Говорить о том, что было предметом ее научных изысканий простыми, доступными пониманию людей, от данной науки далеких, словами непросто, говорит молодой ученый. Но если коротко, то она изучала на последних курсах вуза взаимодействие лазерного излучения с различными веществами. Свойства лазера могут изменяться в зависимости от того, на какой материал он воздействует.
Фотонные кристаллы, с которыми работала Зулихан, - это частицы размерами в десятки тысяч раз меньшие, чем диаметр человеческого волоса. Результаты исследований в области взаимодействия лазера и подобных структур имеют перспективы в различного рода диагностике. Например, для получения мгновенных результатов анализа крови, воды, нефти и т.д.
Проект, которым занималась Зуля в МГУ, находился, по ее словам, на стыке двух наук - химии и физики. Что-то в этом роде она искала и среди проектов, которыми в форме гранта предлагали заниматься известные американские научные центры. Зуля остановила свой выбор на университете Мэриленда, одном из старейших в США. Его возраст насчитывает полтора века. Среди его выпускников - два Нобелевских лауреата. А из международных знаменитостей - Сергей Брин, основатель поискового гиганта Гугл.
То, что ее приняли в Мэриленд, как чаще называют этот вуз в самой Америке, было большой удачей. Она выдержала нешуточный конкурс. На одно место в ее проект претендовали по 15 молодых ученых из самых разных уголков планеты.
Ее приняли в университет, но она еще не считалась полноправным членом коллектива ученых данного вуза. Для этого ей надо было еще сдать ряд экзаменов. Такова система образования в этой стране. Она готовилась к их сдаче и параллельно преподавала студентам-первокурсникам Мэрилендского университета, его обычным студентам. Это был очень полезный опыт, говорит Зуля. Узнаешь ментальность людей, их взгляды, повышаешь требования к собственной компетентности.
Сейчас все это позади. Зуля уже аспирант Мэриленда и она полностью погружена в науку. Ее научная группа занимается разработкой материалов, если говорить понятными категориями, которые позволят, возможно, в будущем сделать те же суперпопулярные сейчас планшетные компьютеры (вспомните творение покойного Стива Джобса), тонкими как лист бумаги. Такой планшет можно будет сложить как лист бумаги, скрутить в трубку, и он потом вновь будет принимать прежнюю форму. Завершение данных исследований, каким бы не был их результат, будет означать завершение аспирантуры. На это примерно уйдет порядка трех лет. Ученая степень человека окончившего американскую аспирантуру эквивалентна нашему доктору наук.
Наша встреча с Зулихан состоялась в стенах ее родной гимназии. Она очень благодарна всем своим наставникам, которых помнит по именам и любит. «Когда бываю дома, непременно заглядываю к Марем Юсуповне и другим своим дорогим педагогам. Прихожу сюда за теплом и поддержкой», - говорит она. В Ингушетию Зуля приехала вместе с родителями. «Приехали всей семьей проведать родных и близких»,- выразилась она.
- А коллектив гимназии - это родные? - спросил я.
- Безусловно!
Газета Ингушетия